我系举办网络公开课

    本站讯 近日，互联网商务系启动网络公开课教学周活动。部门利用周一周四下午的教研活动时间组织开展了“网络公开课”。

    来自电子商务、计算机网络应用、会计、连锁经营与管理等专业的4名青年教师参加了公开课教学展示。

    韦栩老师的《新媒体营销》课程采用案例教学，结合学呗平台开展课堂练习、截图点评等多种形式的教学互动，并且在课堂上安排了专门的学习记录员，整堂课营造了你追我赶的学习氛围。

    韩秀红老师将模拟实验带进了《华为数通HCIA》课程的网络直播间。教师首先通过家庭IP地址的情景导入，为学生理解复杂的工作原理做好铺垫。然后结合实验演示、互动提问，帮助学生进一步掌握工作过程，取得了较好的教学效果。

    王晓耕老师的《电子商务物流》课程充分利用了微课视频教学资源，通过视频“埋雷”与测验“扫雷”相结合的方式，把枯燥的机械记忆转化为视频引导的情景互动，激发了学生的学习兴趣。

    宁菲菲老师结合会计资格证考情分析，在《财经法规》课程教学中采用任务驱动教学法，突出学生的学习主体地位，提高了学生学习的能动性，依托学呗平台开展测试答疑，进一步巩固了课堂学习效果。

    学院督导周晓光，以及互联网商务系65名专兼职教师参加了公开课听课。公开课结束后，互联网商务系组织教师开展专题讨论，并进行问卷调查。对四位老师的公开课，老师们纷纷点赞，同时也给出了意见建议。

    ——————————教师评价——————————

    陈月明：宁菲菲老师深入挖掘了生活中的案例，理实结合、深入浅出地讲解了消费税的内容，让我对会计专业的理论教学有了更加深刻的认识。如果在此基础上增加互动环节，进一步提高学生积极性，相信会取得更好的效果。

    吴昕樾：听完韩秀红老师的课，我学习到了很多，韩老师使用了签到、答题卡、举手等多种方式的课堂互动，使学生在屏幕另一端也能积极有效的参与到课堂中来，给我带来了深刻启发。

    郝明明：听完王晓耕老师的课，感受深刻，王晓耕老师的授课以及课堂互动很精彩，很值得借鉴。首先，充分调动学生进取性，让学生真正成为课堂的主人。重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不一样层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。其次，王老师善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动。并且利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学习策略的培养。最后，王老师语速适中，授课内容多丰富，充满活力。在课堂上能灵活使用各种课件教辅软件设备，使网课富有艺术性和吸引力。

    崔红娟：在韦栩老师的课堂上受到许多启发，比如安排学习记录员这一举措可以很好的调动学生学习的积极性，学生不再单纯只是课堂的参与者与知识的被动接受者，而是课堂组织者中的一员，主动性得到调动，这在很大程度上提高了学生的学习效率。

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    疫情形势下，网络教学常态化成为新趋势，借助这场特殊的“公开课”，互联网商务系在混合式教学、信息化教学资源建设等方面将继续总结经验，促进教师跨专业交流学习，进一步提升整体网络教学水平。文/满中国